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南山的国际学校

来源:教育联展网    编辑:佚名    发布时间:2020-01-13

导语概要

深圳国际预科学院回忆过去,预科走过辉煌15年深圳国际预科学院(英文简称SIFC)于2004年6月经深圳市教育局批准成立,是深圳最早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校,目前提供1-12年级

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    南山的国际学校

    回忆过去,预科走过辉煌15年

    深圳国际预科学院(英文简称SIFC)于2004年6月经深圳市教育局批准成立,是深圳最早推行国际大学预科课程和美国中学课程的老牌国际学校,目前提供1-12年级国际中小学课程。

    学校秉承“融汇中西、坐言起行”校训,坚守严谨的学术精神,撷取中西文化的精粹,经过长期探索,打造出独特的双语和多元文化教学模式以及国际化校本课程。

    学校致力于将学生培育为身心健康、人格完美、思想独立、意志坚韧,具有家国情怀、富有创新精神的现代公民。

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国际预科学院雄厚师资

  • 南山的国际学校

    傅腾霄

    职位

    院长

    教学情况

    曾任深圳大学师范学院(创院)常务副院长。在担任深圳大学师范学院常务副院长期间,策划并参与创办 “英国女王大学与深圳大学联合培训中心”(简称“女王班”)。

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    Peter Rizzardini

    职位

    校监

    教学情况

    曾在澳大利亚、英国和中国担任高级领导职位。他曾在英国一所领 先的国际学校担任教务长,在英国一所中学担任校长以及在北京哈罗公学担任中学校长。参与过多次国内重大学校项目

  • 黄敏青 Tracy

    职位

    初中主管基础科学

    教学情况

    获得英国谢菲尔德大学分子与遗传医药学硕士学位。2007年开始涉足教育培训行业,包括成人英语和青少儿英语,主要负责中心运营工作。现主要负责初中部管理工作教授基础科学。

  • 周燕君 Jean

    职位

    升学副主任

    教学情况

    英国伯明翰大学硕士,曾担任深圳外国语学校国际部升学指导老师、英锐教育凯斯升学主管。一直秉承着对于教育的热忱,善于挖掘学生潜能闪光点,致力于帮助学生自我发现适合自己的求学之路。


深圳国际预科学院办学特色

  • 培养学生健全人格

    深圳国际预科学院(SIFC)旨在提升学生的综合素质,把培养学生的健全人格作为目标,使学生在英语、中国传统文化等多元文化的氛围中获取知识,幸福成长。

  • 注重综合能力发展

    深圳国际预科学院(SIFC)既注重培养学生的创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力,也注重培养学生的团队精神、良好品性和高尚情操。

  • 开拓国际化视野

    深圳国际预科学院(SIFC)不仅帮助学生进入世界名校,同时使学生成为具有中国情怀、国际化视野的现代公民。

SIFC的毕业生应具备以下素质和能力

- 精通中文与英文

- 掌握特定的学科知识,并发掘、理解学科之间的关联

- 具备创造性思维能力、推理能力和批判性思考能力

- 具备深入探究、主动学习的能力

- 具备解决问题的能力

- 拥有团队协助能力

- 具备终身学习能力

- 懂得如何运用前沿科技

- 富有家国情怀、国际视野

国际预科学院各年级授课形式

  • 国际小学

    授课形式:选课制

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  • 国际初中

    授课形式:走班制、分层教学、选课制

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  • 国际高中

    授课形式:学分制、走班制、分层教学、选课制

    点击咨询

校园风采

  • 深圳国际预科篮球赛

  • 深圳国际预科拔河比赛

  • 深圳国际预科课堂

升学指导与职业规划

学院设有升学指导中心,为7年级—12年级配备全职升学导师,协助学生制定高中四年的个人课程计划,修满学分顺利毕业。导师团有将近10年的留学申请经验,可为学生提供丰富全面的各国大学申请及其专业的信息。

导师制定的课程计划对国外大学录取决定至关重要。高中学生入学后即为每位学生建立升学档案,个性化地辅导学生,导师从学生的个人背景、学业、兴趣爱好、职业发展规划等方面制定计划,帮助学生明确学习方向与大学目标,给予学校、专业、课外活动上的建议,结合个人兴趣与特长开展课外活动,指导学生挖掘自身潜力、寻找亮点和独特性。**与学生、家长及任课老师的不断沟通与碰撞,帮助学生在学业、生活、人际交往等方面取得成效。

国际学校老师角色

体制内学校课堂以老师为主体,学生对知识的掌握比较依赖于老师。国际学校以学生为主体,课堂多是自由讨论,学生和老师不是简单的教和学的过程。

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